Descrizione posizione

Titolo del progetto di ricerca in italiano	Rif. 512 - Didattica della lingua inglese alla scuola dell’infanzia e alla primaria, con particolare riferimento all’inclusività e agli strumenti della valutazione, anche rispetto al disturbo specifico dell’apprendimento (DSA)
Titolo del progetto di ricerca in inglese	Rif. 512 - English Language Teaching (ELT) in kindergarten and primary school, with particular focus on inclusion and assessment tools, also with respect to specific learning disability (SLD)
Descrizione sintetica in italiano	Il vincitore dovrà tenere laboratori (in lingua inglese, con lessico, grammatica e pronuncia – anche di varietà non standard – perfetti) agli studenti/esse di Scienze della Formazione Primaria, atti a svilupparne sia le abilità linguistiche che quelle metodologiche nella didattica alla scuola dell’infanzia e primaria. In particolare, dovrà sviluppare negli studenti/esse sensibilità, conoscenze curricolari-metodologiche e capacità operative (produzione di unità didattiche, attività materiali multisensoriali e digitali) per poter insegnare anche a bambini e bambine con problemi di letto-scrittura, con lo scopo di integrarli nel tessuto socio-pedagogico della classe, possibilmente con attenzione per le esigenze della classe multiculturale. Dovrà inoltre aiutare i futuri insegnanti nel progettare strumenti di valutazione formativa e sommativa atti a motivare e non inibire il coinvolgimento con la lingua e la cultura inglese, invocando emotività, cognizione e fisicità.
Descrizione sintetica in inglese	The successful candidate will hold workshops in English (at native-like level) for Teacher Trainee students, to develop both their language and their teaching methodology skills for pre-school and primary school. In particular, he/she will have to work at developing curricular and methodological knowledge, as well as practical teaching skills (production of lesson plans, multisensory and digital practical activities) with a view to enabling prospective teachers to teach English also to pupils with reading/writing difficulties, integrating them in in the social/pedagogical fabric of the class, while at the same time catering for the needs of our increasingly multicultural learning environments. S/he will also help students plan tools for formative and summative assessment, to motivate children’s involvement with the English language and cultures, considering their emotions, cognition, and physicality. S/he will also take part in the assessment process of our trainee teachers.
Numero posti	1
Settore Concorsuale	10/L1 - LINGUE, LETTERATURE E CULTURE INGLESE E ANGLO-AMERICANA
S.S.D	L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE
Destinatari del bando (of target group)	Experienced researcher or 4-10 yrs (Post-Doc)
Data del bando	26/01/2021

 

FP7 / PEOPLE / Marie Curie Actions

Research Framework Programme / Marie Curie Actions	No

 

Dettagli dell'impiego

Tipo di contratto	Temporary
Tempo	Other
Organizzazione/Ente	ALMA MATER STUDIORUM - Università di Bologna
Paese (dove si svolgerà l'attività)	ITALY
Città	Bologna

 

Contatto presso l'Organizzazione/Ente

Organizzazione/Ente	ALMA MATER STUDIORUM - Università di Bologna
Tipo	Academic
Facoltà/Dipartimento/Laboratorio di ricerca	EDU - DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
Paese	ITALY
Città	Bologna
E-mail	apos.ricercatoritempodeterminato@unibo.it
Sito web	https://bandi.unibo.it/docenti/rtd

 

Dettagli per la candidatura

Data di scadenza del bando	05/03/2021
Come candidarsi	https://bandi.unibo.it/docenti/rtd

 

Titoli di studio richiesti

Laurea	PhD or equivalent
Ambito della laurea	Language sciences

 

Esperienze di ricerca richieste

Campo principale della ricerca	Language sciences
Sottocampo della ricerca
Anni di esperienza richiesti	3

 

Lingue richieste

Lingua	ENGLISH
Livello di conoscenza della lingua	Good